WWW.NEW.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн ресурсы
 

«городской лицей при УлГТУ», координатор сообщества «Готовим(ся) к экзаменам,аттестации,конкурсам». Аттестация: обязательная и добровольная. (Готовим материалы к аттестации) ...»

Вашарина Юлия Евгеньевна

зав. кафедрой общественных дисциплин МОУ «Ульяновский

городской лицей при УлГТУ», координатор сообщества «Готовим(ся) к

экзаменам,аттестации,конкурсам» .

Аттестация: обязательная и добровольная .

(Готовим материалы к аттестации)

Новые правила аттестации педагогических работников

государственных и муниципальных образовательных учреждений вступили в

действие с 1 января 2011 года. Первые страсти улеглись. Что произошло за это

время? Как организован порядок аттестации сейчас? Все ли понятно в аттестационных процедурах?

Сформулируем главный вопрос нашего разговора: «Что мы знаем и о чем только догадываемся при подготовке к аттестации?» Попробуем вместе, шаг за шагом, разобраться как подготовить материалы к аттестации, основываясь на существующей нормативно-правовой базе .

С чего начать?

Проанализировав общие и региональные нормативно-правовые документы, рекомендации по организации и проведению процедуры аттестации, можно сделать вывод, что организация аттестации педагогических работников осуществляется в три этапа:

1 этап – предварительный этап (предварительная подготовка и подача документов);

2 этап – экспертный (проведение квалификационных испытаний и деятельность экспертных групп);

3 этап – заключительный (принятие решения аттестационной комиссией) .

Продолжительность аттестации для каждого педагогического работника с начала ее проведения и до принятия решения аттестационной комиссии не должна превышать двух месяцев .



В результате обсуждения на форумах портала Сеть Творческих учителей, многие педагоги отмечали, что в муниципальном образовании до них не была доведена информация, связанная с новым порядком аттестации. К большому сожалению, иногда можно услышать и от представителей администрации, что и за сроками аттестации должен следить сам работник. Это в корне не верно!

Прежде чем приступить к оформлению аттестационных материалов, следует ознакомить педагогических работников с общими и региональными нормативно-правовыми документами по организации и проведению процедуры аттестации .

Методист или заместитель директора по учебной работе, то есть тот, кто отвечает за аттестацию в образовательном учреждении, организует изучение педагогическими работниками ОУ нормативных правовых актов и инструктивнометодических документов по аттестации педагогических работников. Педагоги знакомятся с материалами под роспись .

Думается, что эта часть подготовительной работы будет на пользу и руководителям и педагогам. Так как многие проблемы, возникающие в процессе аттестации, коренятся в плохом знании нормативных документов .

–  –  –

Нам уже известно, что новый порядок предусматривает два вида аттестации:

обязательную и добровольную .

По новому положению все работающие педагогические работники обязаны пройти аттестацию на подтверждение соответствия занимаемой должности .

Рассмотрим 3 этапа подготовки педагога и руководителя к обязательной аттестации .

Аттестация на подтверждение соответствия занимаемой должности

–  –  –

Что делает администрация ОУ в процессе подготовительного периода к аттестации на подтверждение соответствия занимаемой должности?

Руководитель ОУ должен:

издать распорядительный акт в отношении педагогических работников, подлежащих аттестации с целью подтверждения соответствия занимаемым должностям (именно в нем определен список аттестующихся педагогических работников);





написать представление на педагогического работника, проходящего аттестацию с целью подтверждения соответствия занимаемой должности;

Администрация ОУ должна:

письменно довести до сведения педагогических работников, подлежащих аттестации, информацию о дате, месте и времени проведения аттестации не позднее, чем за месяц до ее начала;

ознакомить с представлением педагогического работника под роспись не позднее, чем за месяц до дня проведения аттестации .

Итак, основанием для проведения обязательной аттестации является представление работодателя. Таким образом, первый шаг при подготовке документации к аттестации с целью установления соответствия занимаемой должности – написание представления руководителем ОУ в аттестационную комиссию .

Лучше, если вначале представление в аттестационную комиссию готовится руководителем методобъединения, согласовывается с заместителем директора по учебной работе, а уже потом рассматривается директором. Это позволит, если не совсем, то в большей степени, избежать субъективизма при характеристике педагогов. Хорошо бы иметь и «заветную папочку» с шаблонами и образцами уже заполненных представлений, особенно если коллектив большой. Не стоит только забывать о том, что аттестационные материалы относятся к персональным данным педагогического работника и подлежат защите в установленном трудовым законодательством порядке .

В некоторых регионах разработаны рекомендации или памятки по заполнению представлений. Это намного упрощает процесс написания представления. (В библиотеке сообщества «Готовим(ся) к экзаменам, аттестации, конкурсам» портала Сеть Творческих учителей есть раздел «В помощь аттестующимся», где, наряду с другими материалами, представлены некоторые образцы подобных рекомендаций) .

Конечно, можно пойти и по пути наименьшего сопротивления: спасение утопающих- дело рук самих утопающих!. Пусть каждый аттестующийся сам на себя представление напишет. Да так часто и делают… Ну а что такого? Ведь читать и править представления все же придется, да и подпись ставит руководитель ОУ. Бывает, что и подпишет директор представление на скорую руку, особенно не вникая в суть, времени всегда не хватает, бумаг ОЧЕНЬ много .

Но: «20. Представление должно содержать мотивированную всестороннюю и объективную оценку профессиональных, деловых качеств педагогического работника, результатов его профессиональной деятельности на основе квалификационной характеристики по занимаемой должности, информацию о прохождении педагогическим работником повышения квалификации, в том числе по направлению работодателя, за период, предшествующий аттестации, сведения о результатах предыдущих аттестаций». (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 24 марта 2010 г. № 209 "О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений") .

Немаловажным моментом является и то, что новый порядок аттестации предусматривает возможность несогласия с представлением работодателя:

«20.… После ознакомления с представлением педагогический работник имеет право представить в аттестационную комиссию собственные сведения, характеризующие его трудовую деятельность за период с даты предыдущей аттестации (при первичной аттестации - с даты поступления на работу), а также заявление с соответствующим обоснованием в случае несогласия с представлением работодателя». ("О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений") .

Представление написали, что дальше?

–  –  –

Квалификационные испытания в письменной форме сдают те педагогические работники, кто аттестуется в целях подтверждения соответствия занимаемой должности, об этом идет речь в пункте 22 Порядка аттестации педагогических работников. Этот пункт положения вызвал шквал вопросов на форумах разных сообществ портала Сеть Творческих учителей: какие экзамены, в какой форме, сколько будет вопросов? Неизвестность всегда пугает .

–  –  –

Возможно, стоит иметь в методкабинете материалы для ознакомления с процедурой тестирования. А можно и «своих» информатиков попросить сделать «тренировочный полигон» для аттестующихся учителей, пусть они предварительно силы «дома» попробуют. Доступных демоверсий компьютерного тестирования существует уже много .

Важно! Педагогам должен быть заранее известен характер предстоящих испытаний и критерии оценивания .

–  –  –

Если аттестационная комиссия выносит решение о несоответствии занимаемой должности, то работодатель может принять решение об увольнении .

Увольнение работника, признанного по результатам аттестации не соответствующим занимаемой должности, является правом, а не обязанностью работодателя. Кроме того следует учитывать, что пунктом 16 Порядка аттестации педагогических работников установлено, что результаты аттестации, в том числе увольнение по инициативе работодателя, педагогический работник вправе обжаловать в соответствии с законодательством Российской Федерации, то есть в судебном порядке. И таких судебных дел уже не мало… Аттестация для установления соответствия уровня педагога квалификационным требованиям, предъявляемым к первой или высшей квалификационным категориям На первую и высшую категорию можно аттестоваться по желанию .

Есть ли кардинальные отличия при подготовке к аттестации на первую или высшую квалификационные категории от подготовки документов к аттестации с целью установления соответствия занимаемой должности?

1 этап – предварительный Первый шаг в подготовке документов к добровольной аттестации - подача заявления педагогическим работником на аттестацию с целью присвоения квалификационных категорий .

На первую и высшую категорию заявление в аттестационную комиссию пишет сам аттестуемый, в отличие от представления, которое пишет руководитель ОУ. Эту ношу сняли с директорских плеч. Но, в методическом кабинете должна быть обязательно вся доступная информация для правильного оформления заявления, бланки заявлений и аттестационных листов. Лучше один раз увидеть, чем десять раз услышать… Важно! Если педагогический работник не сумел пройти аттестацию для получения или подтверждения первой категории, то автоматически пройти аттестацию на соответствие занимаемой должности, у него не получится. Для аттестации с целью установления соответствия занимаемой должности установлена другая процедура подачи документов и порядок аттестации .

Основанием для проведения такой аттестации является представление работодателя, с которым работник должен быть ознакомлен работодателем под роспись не позднее, чем за месяц до дня проведения аттестации. Кроме того, педагогические работники в ходе этой аттестации проходят квалификационные испытания в письменной форме. Так возникает извечный вопрос: «Что делать?»

Если аттестующиеся не уверены в результате, возможно, стоит посоветовать подать документы на первую категорию и на соответствие должности одновременно? Правилами это не возбраняется. «…Порядок аттестации не устанавливает каких-либо ограничений и в проведении аттестации педагогического работника с целью установления соответствия занимаемой должности в подобном случае, если ко дню ее проведения не будет вынесено решение аттестационной комиссией о соответствии уровня его квалификации требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории». («Разъяснения по применению Порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений») К сожалению, не все руководители обратили внимание и на то, что если заявление подано ПОСЛЕ окончания срока действия аттестации педагогических работников на высшую квалификационную категорию, они будут вынуждены подать заявление только на первую квалификационную категорию... По новому порядку аттестации БЕЗ ПЕРВОЙ категории высшая категория НЕ МОЖЕТ быть присвоена!

«29. Педагогические работники могут обратиться в аттестационную комиссию с заявлением о проведении аттестации для установления соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории не ранее чем через 2 года после установления первой квалификационной категории». ("О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений") .

В итоге, из-за невнимательности и не знания нормативных документов, педагоги, ранее имеющие высшую категорию, но пропустившие сроки аттестации, несут моральные и финансовые потери. От потери ведущим педагогом высшей квалификационной категории страдает и образовательное учреждение в целом .

Важно! Администрация обязана проинформировать педагогов, что заявление должно быть подано в аттестационную заблаговременно, чтобы на момент аттестации у педагога была действующая квалификационная категория .

–  –  –

На втором этапе происходит сбор аттестационных материалов для экспертных комиссий.

Администратор, отвечающий за процедуры аттестации в ОУ, осуществляет необходимую помощь аттестующимся учителям, предоставляя информацию:

об успеваемости, качестве знаний, СОУ учащихся;

об итогах государственной (итоговой) аттестации в форме ГИА и ЕГЭ;

о медалистах и выпускниках, поступивших в высшие учебные заведения на бюджетной основе по профилю обучения .

В методкабинете есть такая информация по каждому учителю за весь межаттестационный период. Таким образом, предоставление нужной для аналитической справки информации не потребует много времени, конечно, при условии, что такая работа в ОУ ведется добросовестно и регулярно .

У дверей кабинетов, где происходит подача заявления на аттестацию, можно услышать, как педагоги с гордостью говорят коллегам, жалующимся, что им пришлось почти месяц оформлять документы: «А я быстро все материалы собрала, у завуча вся информация в компьютере есть». И увидеть грустные лица тех учителей, которым пришлось добывать такую же информацию с боем .

Так как процедура проведения аттестации по Закону РФ "Об образовании" относится к компетенции региона, то каждый регион устанавливает свои процедурные правила прохождения аттестации. На основании нового Порядка аттестации региональные власти создают свои положения об аттестационной комиссии, которые утверждаются приказом региона .

Познакомимся с некоторыми региональными процедурными правилами прохождения аттестации .

Чувашия: «…согласно графику, выезжаем сдавать ЕГЭ по своему предмету в Чебоксары в конкретную школу. Максимальный балл 100. Затем на втором этапе проходим тестирование на компьютере в районе на IT- компетентность. За 50 минут надо ответить 40 вопросов .

Можно набрать максимальный балл 50. Даем открытый урок, который оценивают члены аттестационной комиссии. Максимальный балл 25. При написании заявлении указываем, что будем защищать на 3 этапе: портфолио, методические разработки или проект .

Максимальный балл 25. Я защитил методические разработки. Всего можно набрать 225 баллов». (Из переписки на форуме сообщества Готовим(ся) к экзаменам, аттестации, конкурсам /Аттестация и аккредитация) Московская область: «…вы должны иметь на руках все приказы о вашем участии в том или ином мероприятии, сертификаты участника конференций, круглых столов и т.д. Копии всех детских дипломов и наград, ваших публикаций, диплом о прохождении курсов. Очень большое внимание уделяется владению информационными технологиями, созданию собственного сайта, пропаганде опыта на различном уровне. 500 баллов дополнительно вы можете получить за использование 5 различных технологий или методик на открытом уроке, который вы даете в день аттестации. Если у вас есть, что показать - новая форма аттестации - это самый лучший результат». (Из переписки на форуме сообщества Готовим(ся) к экзаменам, аттестации, конкурсам /Аттестация и аккредитация) Воронеж: «На первую аттестовалась по - новым правилам. Никаких баллов не набирала, уроков не давала. Собрала ряд документов за последние 5 лет. В институте повышения сдала ИКТ

- на первую необходимо было ответить на 8-9 вопросов, время не ограничено, но хватает 3-4 минут. На высшую - 10 - 12 вопросов» .

«Проходя курсы по предмету в 2009 году, я сдавала диагностику и получила сертификат. Он еще действителен. Мне осталось только сдать ИКТ- в институте переподготовки учителей в Воронеже. После этого в течение 3 дней предоставляется в районо папка с документами камеральной проверки и папку из опыта работы. Далее методисты пишут представление, и остается ждать заседание комиссии». (Из переписки на форуме сообщества Готовим(ся) к экзаменам, аттестации, конкурсам /Аттестация и аккредитация) Омск: «В Омске аттестация проходит по другим правилам. Надо сдать портфолио - 30 баллов, видеозанятие - 40 баллов, собеседование - 30 баллов». (Из переписки на форуме сообщества Готовим(ся) к экзаменам, аттестации, конкурсам /Аттестация и аккредитация) Итак, делаем вывод: при аттестации обязательно будет востребовано и портфолио достижений педагога (со всеми дипломами, сертификатами, грамотами, благодарственными письмами), и методическое портфолио .

Важно! Каждому педагогу нужно начинать собирать материалы заранее, а не в последний месяц перед аттестацией. Кроме того - когда еще полностью перейдем к электронному документообороту?- пока же все электронные документы для портфолио обязательно дублируем ксерокопиями (заверенными подписью работодателя и печатью ОУ) .

3 этап – заключительный Обратите внимание! По результатам аттестации с целью присвоения квалификационной категории педагогическому работнику комиссией могут быть даны рекомендации, которые заносятся в аттестационный лист. Через год работодатель должен отчитаться о выполнении данных рекомендаций .

Кстати…«… В аттестационный лист могут вноситься рекомендации аттестационной комиссии как при аттестации для установления соответствия уровня его квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям, так и при аттестации с целью подтверждения соответствия занимаемой должности» .

(«Разъяснения по применению Порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений») Мы рассмотрели в общих чертах, как и какие нужно подготовить материалы для успешного прохождения аттестации. Конечно, правильно оформленные документы еще не гарантия того, что категория будет присвоена, но это подстрахует педагогов от многих неприятных моментов и сделает процедуру аттестации мене «энергозатратной» для руководителя .

Нормативная - правовая база аттестации:

Закон РФ "Об образовании" Приказ Минобрнауки РФ от 24 .

03.2010 N 209 "О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 26.04.2010 N 16999) "Трудовой кодекс Российской Федерации" от 30.12.2001 N 197ФЗ(принят ГД ФС РФ 21.12.2001) (ред. от 25.11.2009) (с изм. и доп., вступающими в силу с 01.01.2010) Квалификационные характеристики должностей работников образования Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования О методике оценки уровня квалификации педагогических работников Разъяснения по применению Порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных




Похожие работы:

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Горно-Алтайский государственный университет"Утверждаю: Ректор В.Г.Бабин "24" ноября 2011г. Номер внутривузовской регистрации...»

«Костецкая Г. А.Средовый подход в образовании: безопасная образовательная среда современной школы // Молодой ученый. — 2014. — №18.1. — С. 49-51. В методологии современной педагогической науки особое место заним...»

«Т.А. ЗУЕВА (Уральский государственный педагогический университет, г. Екатеринбург, Россия) УДК 81.161.1’373.2 ББК Ш141.12-316 ЛИНГВОКРЕАТИВНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ НЕОФИЦИАЛЬНЫХ УРБАНОНИМОВ ЕКАТЕРИНБУРГА: ОТ БУША ДО ЧЕРЕПАХИ Аннотация: В статье характеризуются креативные приемы соз...»

«Рабочая программа по окружающему миру предметная область "Обществознание и естествознание" Количество часов: 1 класс 2 часа в неделю 66 в год, 2 класс2 часа в неделю 68 в год, 3 класс 2 часа в неделю 68 в год, 4 класс 2 часа в неделю 68 в год. Итого 270 часов за курс 1 4 класс Составлена у...»

«Е. А. Ружьёва В. Г. Шехов Самоучитель по вокалу Москва АСТ Кладезь УДК 78.087.5 ББК 85.314 Р83 Ружьёва, Е.А. Р83 Самоучитель по вокалу / Е.А. Ружьёва, В.Г. Шехов. – М. : АСТ, 2015. – 128 с. (Голос) ISBN 978-5-17088003-4. Серия "Голос" – это уникальные книги по обучению такому популярному в современном мире искусству, как пение....»

«RU 2 460 484 C1 (19) (11) (13) РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ (51) МПК A61B 17/56 (2006.01) A61F 5/00 (2006.01) ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ (12) ОПИСАНИЕ ИЗОБРЕТЕНИЯ К ПАТЕНТУ (21)(22) Заявка: 2011108952/14, 10.03.2011 (72) Автор(ы): Серова Наталья Юрьевна (RU), (24) Дата начала отсчета срока действия патента: Никишов Сергей...»

«УДК 616.1-053.2 ББК 57.33 Л50 Книга подготовлена при участии Натальи Щербаненко Лесков, Иван Васильевич. Л50 Аденоиды без операции/ Лесков И.В. — Москва : Издательство "Э", 2017. — 192 с. : ил. — (Ребенок и уход за ним. Совет...»

«УДК 796 Тагирова Н.П., кандидат педагогических наук, доцент, Набережночелнинский институт ФГАОУ ВПО "Казанский (Приволжский) федеральный университет". Болгов В.Н., кандидат педагогических наук, доцент, Набережночелнинский институт ФГАОУ ВПО "Казанский (Привол...»








 
2018 www.new.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.