WWW.NEW.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн ресурсы
 

«Рабочая программа 3 Цели и задачи дисциплины 1. 5 Требования к уровню освоения содержания дисциплины 2. 5 Содержание дисциплины 3. 6 Практические занятия ...»

Содержание

стр .

Рабочая программа 3

Цели и задачи дисциплины

1. 5

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2. 5

Содержание дисциплины

3. 6

Практические занятия (семинары)

4. 8 Лабораторный практикум 5. 8 Расчетно-графические работы 6. 9 Контрольные работы 7. 10 Курсовое проектирование 8. 11 Самостоятельная работа студентов под контролем 12 9 .

преподавателя по дисциплине

10. Инновационные технологии, используемые в преподавании 19 дисциплины

11. Вопросы к зачету 22

12. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 24

13. Материально-техническое обеспечение 24

14. Протокол согласования рабочей программы с другими 25 дисциплинами специальности

15. Календарно-тематический план (для очной формы обучения) 26

16. Календарно-тематический план (для заочной формы обучения) 30

17. Приложения к рабочей программе 31

18. Конспект лекций 32

19. Тесты 48

20. Глоссарий 60

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»

Декан учетно-финансового факультета, проф.______________ С.В.Бондаренко «____» _______________2010 г .

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины «Ценообразование»

для специальности 08 01 09.65 – «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

Ведущая кафедра – кафедра экономики и внешнеэкономической деятельности Дневная форма Заочная форма обучения обучения Вид учебной работы

–  –  –

Государственного образовательного стандарта 1 .

высшего профессионального образования по направлению подготовки дипломированного специалиста 08 01 09. «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» утвержденного 17 марта 2000г .

(регистрационный номер 181) .

Примерной программы дисциплины 2 .

«ценообразование», утвержденной 18 декабря 2001 г .

Рабочего учебного плана по специальности 3 .

080109.65 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», утвержденного 30 января 2006г. Протокол № 5 .

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ .

1.1. Цель изучения дисциплины Дать студентам теоретические знания в области ценообразования различных сфер и звеньев экономики страны, организаций, ценообразования на различных типах рынков, как основы для последующего изучения дисциплины специализации .

1.2. Задачи изучения дисциплины

1.Раскрыть теоретические основы цены и ценообразования, показав не только их сущность, функции и роль, но и возможности целенаправленного использования посредством разработки и реализации ценовой политики в экономики .

2.Ознакомить с принципами и методами ценообразования в различных сферах экономики, на различных товарных рынках .

3.Показать возможные направления влияния цены на конкурентоспособность экономики, а также недостатки действующей ценовой политики и пути ее активизации в будущем .

2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ .

- студент должен иметь твердые знания в области цены и ценообразования в стране в целом и отдельных ее сферах;

студент должен знать принципы формирования и функционирования цены в условиях рынка, ценовые модели, этапы установления цены в организации;

- студент должен уметь использовать полученные знания при изучении дисциплины специализации, анализа ценовой политики организации и фактов экономической жизни страны, в своей практической деятельности;

- студент должен обладать навыками самостоятельного изучения и анализа новых теоретических разработок в области ценообразования, нормативных документов и статистических материалов по вопросам ценообразования .

Перечень дисциплин, усвоение которых студентами необходимо для изучения данной дисциплины

–  –  –

Раздел 1. Теоретические основы цены и ценообразования

1.1. Сущность цены и ее роль в экономике .

Понятие цены и ее происхождение. Возникновение товарного обмена как главная предпосылка появления цены.

Функции цены:

измерительная; учетная; регулирующая; стимулирующая;

распределительная. Система цен по объему разовой продажи, отрасли экономики, времени действия, масштабам действия, принципу формирования и условиям поставки .

1.2. Затратный механизм ценообразования .

Понятие стоимости и закона стоимости. Регулирующая роль закона стоимости. Ценообразующие факторы, ограничивающие отклонение цен от стоимости. Принципы функционирования затратного механизма ценообразования. Перелив капиталов из предприятия в предприятие, отрасли – в отрасль.

Недостатки затратного механизма ценообразования:

ориентирование на удорожание продукции; цена не образуется, а складывается из частей; стремление к бухгалтерским манипуляциям .

1.3. Рыночный механизм ценообразования .

Теория предельной полезности как основа рыночного механизма ценообразования. Образование равновесной цены и ее роль в рыночном механизме.

Механизм ценообразования на конкурентном рынке:

возникновение избытка и дефицита товаров. Рынок продавца (производителя) и рынок покупателя (потребителя). Механизм ценообразования на монопольном рынке .

Раздел 2. Процесс ценообразования в рыночной экономике

2.1. Этапы ценообразования в рыночной экономике .

Типы рынков и ценообразование: рынки чистой конкуренции;

чистой монополии; монополистической конкуренции; олигополистической конкуренции (олигополии). Цели предприятия в рыночной экономике .

Понятие спроса и его определение: методы оценки кривых спроса по цене;

эластичность спроса по цене. Оценка издержек производства: постоянные и переменные издержки, средние (удельные) издержки. Структура издержек производства .

2.2. Методы ценообразования в рыночной экономике Анализ цен и товаров конкурентов: цена продажи и потребительская цена. Методы установления исходной цены: затратный метод «средние издержки плюс прибыль»; на основе безубыточности отрасли и получения целевой прибыли; на основе ощущаемой ценности товара; на основе закрытых торгов; параметрический; агрегатный. Влияние цены на других участников рынка: дистрибьюторов; торговый персонал; поставщиков ресурсов; государственные органы. Психология ценовосприятия .

2.3. Ценовая политика предприятия .

Разработка стратегии ценообразования: ее варианты в зависимости от характера продукта, выпускаемого предприятием. Разработка ценовой политики: установление цены в рамках товарной номенклатуры;

установление меняющихся и стабильных цен по географическому принципу; установление цен со скидками и зачетами; установление цены для стимулирования сбыта; установление дифференцированных цен .

Раздел 3. Ценообразование на продукцию сельского хозяйства

3.1. Механизм ценообразования в АПК Основные факторы ценообразования на сельскохозяйственную продукцию. Зональная дифференциация цен. Региональная дифференциация цен. Модель цены в АПК .

3.2. Механизм ценообразования на фермерскую продукцию .

Поддержка фермерских цен и ее последствия: образование избытка продукции; дополнительные расходы бюджета на хранение избытка;

повышенные цены на продовольственные товары; ограничение импорта сельскохозяйственной продукции. Регулирование цен на фермерскую продукцию .

Раздел 4. Ценообразование на факторы производства

4.1. Механизм ценообразования на труд .

Понятие факторов производства и их классификация. Факторы, определяющие цены на ресурсы. Заработная плата как цена услуг труда .

Заработная плата и предложение труда отдельного человека. Заработная плата на конкурентном рынке. Заработная плата на монопсоническом рынке. Заработная плата с учетом профсоюзов. Дифференциация ставок заработной платы. Инвестиции в человеческий капитал .

4.2. Механизм ценообразования на материальные факторы производства .

Экономическая рента как цена земли. Предложение земли в краткосрочном и долговременном периоде и цена земли. Спрос как единственный действующий фактор цены земли. Методика расчета цены земли. Ссудный процент, его понятие и факторы. Предпринимательский доход и экономическая прибыль. Источники экономической прибыли .

Раздел 5. Ценовая политика государства

5.1. Государственное регулирование цен в рыночной экономике .

Опыт либерализации цен в постсоветской России. Положительные и отрицательные последствия либерализации цен. Опыт государственного регулирования цен в рыночной экономике развитых стран .

4. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ (СЕМИНАРЫ)

Объем в часах по № Номер Тема занятия форме п/п раздела обучения очная Сущность цены и ее роль в экономике Затратный механизм ценообразования Рыночный механизм ценообразования Провести оценку динамики цен, определить структуру цены, ее изменения Провести индексацию цен реализации молока в СХП Дать соотношение мировых цен 1 тонны оз. пшеницы 1 барреля нефти Определить конкурентоспособность производства зерна разного качества и зависимость от цены Определить эффективность реализации зерна в зависимости от уровня цен Общий объем 16

5. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ

Цель проведения семинарских и практических занятий заключается в закреплении полученных теоретических знаний на лекциях и в процессе самостоятельного изучения студентами специальной литературы. Основной формой проведения семинаров и практических занятий является обсуждение наиболее проблемных и сложных вопросов по отдельным темам, а также решение задач и разбор хозяйственных ситуаций, по формированию отчетных показателей, по формированию отчетных показателей в аудиторных условиях. В обязанности преподавателя входят оказание методической помощи и консультирование студентов по соответствующим темам курса .

Примерное содержание семинарских и практических занятий:

Тема 1. Сущность цены и ее роль в экономике Понятие цены и ее происхождение .

Функции денег и цены. Система цен и их классификация .

Тема 2. Затратный механизм ценообразования Понятие стоимости себестоимости продукции .

Закон стоимости .

Принципы затратного ценообразования. Недостатки затратного ценообразования .

Тема 3. Рыночный механизм ценообразования Спрос и предложение в рыночной экономике .

Способы установления цены на рынке. Ценообразование на мировом рынке .

Тема 4. Провести оценку динамики цен и себестоимости 1 т зерна Определить структуру цены, ее изменение .

Построить график, отметить по вертикали - изменение цены, себестоимости и прибыли по годам, по горизонтали - годы. Сделать выводы о степени влияния цены на уровень рентабельности .

Тема 5. Провести индексацию цен реализации молока в СХП Рассчитать индексы цен по месяцам трех лет .

Динамику цен отразить на графике. Дать оценку темпов роста цен .

Тема 6. Дать соотношение мировых цен на зерно и нефть в РФ На основе курса доллара и динамики цен сделать выводы об уровне цен в РФ, Краснодарском крае и мировых цен .

Тема 7. Определить конкурентоспособность производства зерна разного качества в зависимости от цены Провести расчет следующих показателей: себестоимость 1 ц зерна, качество зерна, прибыль, рентабельность реализованного зерна, окупаемость затрат (инвестиции) .

Сделать выводы о роли цены Тема 8. Определить эффективность реализации зерна в зависимости от уровня цен Провести расчет следующих показателей: себестоимость 1 ц зерна, реализацию зерна по каналам реализации, денежную выручку по каналам реализации, цену реализации зерна, прибыль и рентабельность реализации зерна по каналам реализации. Сделать выводы .

РАСЧЕТНО-ГРАФИЧЕСКИЕ РАБОТЫ

6 .

(не имеются)

КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ

7 .

Контрольная работа выполняется в виде письменного ответа на указанные в индивидуальном задании вопросы. Вопросы определяются по первой букве фамилии. Изложение материала необходимо обосновать положениями законодательных актов, нормативных и инструктивных материалов, регулирующих финансовую деятельность хозяйствующих субъектов в условиях рынка .

Объем контрольной работы не должен превышать 16-18 страниц рукописного текста .

Вопросы для выполнения контрольной работы (дать перечень вопросов контрольных работ и порядок определения студентом варианта)

1. Сущность и роль цены в рыночной экономике .

2. Стоимость, издержки и цена .

3. Функции цен .

4. Виды цен, мировые цены .

5. Состав и структура цен .

6. Ценовая политика предприятия .

7. Разработка и стратегия ценообразования .

8. Механизм ценообразования на товары .

9. Затратный механизм ценообразования .

10. Рыночная модель ценообразования .

11. Ценообразование на различных типах рынков .

12. Экономические методы определения цен .

13. Ценообразование фирмы (организации) .

14. Ценообразование в АПК .

15. Ценообразование на нефтепродукты .

16. Ценообразование на строительную продукцию .

17. Ценообразование оптовой торговли .

18. Ценообразование в розничной торговле .

19. Ценообразование на товарных биржах .

20. Ценообразование естественных монополий .

21. Ценообразование на продукцию .

22. Ценообразование на основе маркетинга .

23. Ценообразование в рекламе .

24. Цена и информация .

25. Цена и налогообложение .

26. Цена и конкурентоспособность .

27. Цена и издержки организации .

28. Цена и рентабельность .

29. Государственное регулирование цен .

30. Опыт регулирования цен в зарубежных странах .

31. Ценообразование на мировом рынке .

32. Принципы определения внешнеторговых цен .

33. Цена и ВТО .

34. Цена и особые экономические зоны .

35. Основные направления по совершенствованию системы ценообразования .

36. Ценообразование в энергетике .

37. ценообразование на рынке образовательных услуг .

38. Механизм ценообразования на банковские услуги .

Варианты контрольных работ устанавливаются по первым буквам фамилии студентов .

8. КУРСОВОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ

по данному курсу не предусмотрено

9. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПОД

КОНТРОЛЕМ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

9.1. Виды и объём самостоятельной работы

–  –  –

3. Тематика рефератов

1. Понятие цены и ее роль в рыночной экономике .

2. Развитие ценообразования на продукцию в России .

3. Функции денег и цен в рыночной экономике .

4. Формирование цен с учетом типа рынка

5. Виды цен на продукцию. Мировые цены .

6. Методы ценообразования .

7. Цена и конкурентоспособность .

8. Цена и издержки производства .

9. Ценообразование в бизнесе .

10. Цены и рентабельность .

11. Стоимость и цена земли в условиях рынка .

12. Цена и качество продукции .

13. Ценовая эластичность .

14. Ценообразование на мировом рынке .

15. Направления государственного регулирования цен .

16. Опыт государственного регулирования цен в развитых странах .

17. Цена и товародвижение в условиях рынка .

18. Маркетинг и цена .

19. Цена и инфляция .

20. Цена и налогообложение .

21. Ценообразование на строительную продукцию .

22. Цена и бизнес-план .

23. Ценообразование на экспортную продукцию .

24. Ценообразование на импортную продукцию .

25. Ценообразование в транспорте .

4. Тематика докладов

1. Деньги и денежное образование .

2. Роль цены в развитии экономики .

3. Спрос и предложение в экономике .

4. Цена и закон стоимости .

5. Системы цен и их структура .

6. Механизм ценообразования на товары .

7. Затратный механизм ценообразования

8. Рыночные модели ценообразования .

9. Ценообразование на мировых рынках .

10. Цена и конкурентоспособность .

11. Качество, цена и рентабельность .

12. Ценообразование в бизнесе .

13. Цена и инфляция .

14. Цена и налогообложение .

15. Государственное регулирование цен .

9.3. Рекомендуемая литература для самостоятельного изучения отдельных тем (вопросов) Тема (вопрос) для само- Основная литература Дополнительная литература стоятельного изучения

–  –  –

10.ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В

ПРЕПОДАВАНИИ ДИСЦИПЛИНЫ

10.1 Формы инновационных технологий Дискуссия – форма учебной работы, когда студенты высказывают свое 1 .

мнение по проблеме, заданной преподавателем. Эта форма предполагает написание студентами эссе, тезисов или рефератов по дискутируемой проблеме Дискуссия групповая – метод организации коллективной деятельности, позволяющий путем логических доводов воздействовать на мнения, позиции и установки участников дискуссии. Этот метод обеспечивает глубокую проработку имеющейся информации, возможность высказывания студентами разных точек зрения по заданной проблеме, тем самым способствуя выработке адекватного решения. Метод групповой дискуссии увеличивает вовлеченность участников в процесс этого решения, что повышает вероятность его реализации .

Данный комплекс методов обучения используется в учебном процессе при проведении семинарских занятий по темам:

Тема 1. Сущность цены и ее роль в экономике Тема 5 .

Методы ценообразования в рыночной экономике Тема 6. Ценовая политика предприятия Тема 9. Механизм ценообразования на труд как на личный фактор производства Тема 10. Механизм ценообразования на материальные факторы производства Тема 11. Государственное регулирование цен в рыночной экономике Доклад (презентация) – публичное сообщение, представляющее собой 2 .

развернутое изложение определенной темы, вопроса программы. Доклад может быть представлен различными участниками процесса обучения:

преподавателем, приглашенным экспертом, студентом, группой студентов .

Доклады направлены на более глубокое изучение студентами лекционного материала или рассмотрения вопросов для дополнительного изучения .

Данный метод обучения используется при проведении семинарских занятий по темам:

Тема 2. Затратный механизм ценообразования Тема 3 .

Рыночный механизм ценообразования Тема 4. Этапы ценообразования в рыночной экономике Тема 6. Ценовая политика предприятия Тема 8. Механизм ценообразования на фермерскую продукцию в США Пост-тест – тест на оценку, позволяющий проверить знания 3 .

студентов по пройденным темам. Данный метод обучения используется в учебном процессе при проведении тестирования с использованием аттестационного педагогического измерительного материала для оценки качества знаний студентов по дисциплине .

Используется на семинарских занятиях:

Тема 2. Затратный механизм ценообразования Тема 3 .

Рыночный механизм ценообразования Тема 5. Методы ценообразования в рыночной экономике Тема 6. Ценовая политика предприятия Тема 9. Механизм ценообразования на труд как на личный фактор производства Тема 10. Механизм ценообразования на материальные факторы производства Круглый стол – один из наиболее эффективных способов для 4 .

обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой профессиональной сфере, обмена опытом и творческих инициатив .

Такая форма занятий позволяет лучше усвоить материал, найти необходимые решения в процессе эффективного диалога.

Данный способ обучения применяется на семинарских занятиях по темам:

Тема 2. Затратный механизм ценообразования Тема 3 .

Рыночный механизм ценообразования Тема 9. Механизм ценообразования на труд как на личный фактор производства

10.2 Методические указания по проведению научной дискуссии Научная дискуссия представляет собой форму учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по заданной преподавателем проблеме. Проведение дискуссии предлагает перед началом дискуссии написание студентами эссе, тезисов или рефератов по предложенной тематике .

Эссе – жанр философской, эстетической, литературно-критической, художественной, научно-публицистической литературы, сочетающей подчеркнуто индивидуальную позицию автора с непринужденным, оригинальным изложением, ориентированным на разговорную речь .

Тезисы – форма записи, отражающая по пунктам основные положения работы, при помощи которой передается основное содержание. Тезисы формируют краткую систему знаний .

Реферат – краткое изложение работы, сущности какого-либо вопроса .

Перед началом научной дискуссии из числа студентов преподавателем выбирается состав общественного совета, а студенты распределяются по проблемным группам в соответствии с темами подготовленных эссе (рефератов). Каждый выступающий получает две оценки: за презентацию и ответы на вопросы. По результатам научной дискуссии составляется рейтинг студентов. В ходе дискуссии проводятся различные конкурсы: на самого активного оппонента, на лучший вопрос и т.д .

В группе, в которой проводится научная дискуссия, избирается докладчик, которому поручается обобщить результаты дискуссии .

11. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

1. Понятие, сущность, роль цен и ценообразования в рыночной экономике .

2. Функции цены .

3. Процесс ценообразования. Внешние факторы ценообразования .

4. Цели ценовой политики и принципы ценообразования .

5. Информация, необходимая при принятии управленческих решений о ценах .

6. Классификация цен. Стратегии ценообразования (общая) .

7. Состав и структура цен .

8. Система цен .

9. Признаки классификации цен .

10. Классификация цен в зависимости от условий поставки и продажи товаров (франкирование цен) .

11. Трансфертные (внутрифирменные) цены .

12. Стратегии ценообразования .

13. Методы ценообразования (общие) .

14. Общий порядок формирования цены .

15. Затратные методы ценообразования: ценообразование по принципу «издержки плюс прибыль» .

16. Рыночные методы установления цены на товар .

17. Эконометрические методы определения цен .

18. Установление цен на товары-новинки .

19. Установление цен на товары, стабильно реализуемые на рынке .

20. Формирование цены с учетом жизненного цикла товара .

21. Скидки и надбавки к ценам .

22. Определение цены с ориентацией на спрос .

23. Определение цены с ориентацией на конкуренцию .

24. Особенности ценообразования на новые товары и научнотехническую продукцию .

25. Использование ЭВМ в системе ценообразования .

26. Тарифное ценообразование на работы и услуги естественных монополий .

27. Механизм установления тарифов на электрическую и тепловую энергию .

28. Тарифы на рынке транспортных перевозок .

29. Ценообразование в сфере услуг .

30. Ценообразование на рынке образовательных услуг .

31. Механизм формирования цен на банковские услуги .

32. Ценообразование в строительстве .

33. Ценообразование на мировом рынке .

Основные факторы, влияющие на уровень цен на 34 .

международном уровне .

35. Принципы определения внешнеторговых цен .

36. Контрактные внешнеторговые цены .

37. Механизм формирования цен на нефтепродукты на мировом рынке .

38. Опыт государственного регулирования цен на мировом рынке .

–  –  –

13. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Компьютеры Pentium - 4 шт., принтеры - HP LJ - 4 шт., электронные калькуляторы CASIO - 30 шт., столы - 15 шт., стулья - 30 шт., доска.

Похожие работы:

«Бюджет контракта и НМЦК. Метод анализа рынка и принцип эффективного использования средств бюджета С 2014 года было достаточно времени для осознания и понимания правил закупок, установленных Федеральным законом о контрактной системе, законом 223-ФЗ. Сегодня в за...»

«Пермская ОКК PKI РАЦИОНАЛИЗАЦИЯ ПРОМЫШЛЕННОСТИ ПЕРМСКОГО ОКРУГА. (МАТЕРИАЛЫ ПЕРМСКОГО ОКРУЖНОГО СОВЕЩАНИЯ ПО РА Ц И О Н А Л И ЗА Ц И И ПРОМЫШЛЕННОСТИ — 12—14 января 1930 года). Издание ОКК РКИ Пермь, 1930 г. /c/r&s-z ;,V y& X & 'U ;© i i f e l * ’ :. -•.• ; if V',4 ’• 4 -• ' :,. V ' ' :,. SpW. V -...»

«Л. Л. Саенко УДК 371 JI. А. Саенко БЕЗРАБОТНЫЕ КАК СУБЪЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ Неумение зарабатывать на жизнь среди мужчин и женщин широко рас­ пространено. Отчасти это связано с "пережитками социализма", заключаю­ щимися в том...»

«Ответ рабочей группы ICANN, состоящей из представителей нескольких сообществ и отвечающей за связанные с распределением имен функции, (CWGStewardship) на запрос предложений Координационной группы по передаче координирующей роли касательно предложения о передаче координирующей роли в осуществ...»

«Ричард Докинз. Эгоистичный ген. Оглавление. Об авторе. Аннотация. Предисловие к первому изданию (1976). Предисловие ко второму изданию (1989) . Предисловие к русскому изданию (1993). Глава 1. Д...»

«каасашь Зал № 3 тенд № 23С5 мебель из массива дуба ^IflMIH www.mebelinfo.ru 0 Стциь& " ШЦйЩЩ " в)' S105 S101L ^ Мод. S101(L): ширина 49(57L) см, глубина см, высота спинки 102.5 см, подлокотника(Ь) 65 см; сидение: высота 48 см, ширина 48.5 см, глубина -39см;Мод. S102(L): ширина 49(57L) см, гл...»

«Развитие перцептивных способностей студентов в процессе обучения Юдина Е.А., Оренбургский ГАУ Восприятие, перцепция (от лат. perceptio) познавательный процесс, формирующий субъективную картин...»

«ОРТОКУЗЕННЫЙ БРАК, ЖЕНСКАЯ ЗАНЯТОСТЬ И "АФРАЗИЙСКАЯ" ЗОНА НЕСТАБИЛЬНОСТИ* А. В. Коротаев, Л. М. Исаев, М. А. Руденко В предыдущих исследованиях были выделены пять главных зон нестабильности, которые условно можно обозначи...»

















 
2018 www.new.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.